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im体育平台召开“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶暨城乡共同体建设工作现场会

来源:im体育平台 作者:卿雪花 舒黎丽 发布时间:2019-05-27 14:21:43 点击: 【字体: 【打印正文】

  为进一步促进县域内义务教育优质均衡发展,让城乡孩子共享优质教育资源,海盐县“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶暨城乡共同体建设工作现场会在三毛小学和石泉小学举行。全县各中小学该项工作分管领导与部分美术教师、研训中心全体教研员、普教科、装备与勤办相关人员参加了现场会,教育局副局长叶惠玉到会并讲话。
  本次活动首先是“城乡携手、同步课堂”教学展示与探讨。三毛小学舒黎丽老师与石泉小学杨秀兰老师携手执教漫画拓展课程《当摄影遇上漫画》一课,对两所学校的80多名孩子进行了同步互动授课,为大家展示了基于互联网的有效教学模式。课堂中,舒老师时刻关注着石泉孩子的听课状态:“我们请石泉小学的同学来回答这个问题”;“石泉小学的孩子们,你们有什么想法吗?”;“石泉小学的同学们,你们画得真棒,掌声送给他们”。石泉小学助教杨秀兰老师也适时地将学生作画的过程拍摄并传到三毛小学主会场,分享孩子们的作品。通过分享,石小的孩子获得了三毛学子的赞赏,显得更加自豪了。

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  课后,两校同步进行了教研活动,两位执教老师从同步课堂的角度与大家探讨实际教学中遇到的问题、解决的方法。两个会场的几位老师与专家对本次新内容、新形式的学习方式发表了自己的见解。三毛小学和石泉小学两所结对学校分别对前期的同步课堂结对工作进行了交流,归纳做法,总结经验,并提出了未来的设想。
  活动第二阶段为“互联网+义务教育”城乡结对学校工作部署会。会上,叶惠玉副局长指出,网络同步课堂,是“互联网+义务教育”结对帮扶工作最重要的方式,也是操作难度最大的帮扶形式。要求全体教师应该尽快主动接纳新技术,打开思维模式,提高设备利用效率,实现优质资源共享,让同步课堂成为互通有无、资源共享的平台。同时提出了下阶段的工作要求:要进一步对“互联网+义务教育”工作开展研究,研究如何规避网络大课的弊端,发挥同步课堂实效;研究如何让设备和技术完美支持异地上课的需求并尽快改进。普教科、装备与勤办、研训中心结合具体分工也提出了明确要求,同时希望各校及时提炼同步课堂工作经验和形成优秀案例,带动全县中小学城乡共同体建设。

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  海盐县以“同步课堂”“同步教研”等为抓手,研究制定了“互联网+义务教育”中小学校结对帮扶实施计划,依托互联网等现代教育技术,创新中小学校结对帮扶机制,促进优质教育资源共享共建,扩大优质教育资源辐射面,实现城乡结对帮扶学校管理共进、教研共享、信息互通、师生互动、差异互补,让乡村学生同步共享城镇的优质教育资源,推动城乡义务教育优质均衡发展。

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