im体育平台

今天是:
您的位置:首页 >教育新闻>学校动态 >> 正文内容

热点资讯

六一幼儿园开展“基于儿童视角的环境创设”研讨活动

来源:im体育平台 作者:孙林丽 发布时间:2019-09-25 13:29:24 点击: 【字体: 【打印正文】

  环境是重要的课程资源,对儿童的学习与发展有着重要的意义。为进一步引导教师在环境创设中确立儿童立场,研究儿童学习与发展,提升教师对儿童视角环境创设的进一步认识,更好地诠释“环境育人”理念。2019年9月25日,六一幼儿园开展了“基于儿童视角的环境创设”研讨活动,活动由胡惠娟副园长主持,全体教师参与研讨。
  胡老师从“你最喜欢的地方”导入,让老师们思考并梳理出老师想去的地方是自由、自主、艺术、生活的。随后,以大班组、中班组、小班组为单位开展参与式研讨。抛出“环境创设是什么?”“环境创设为什么?”“环境创设怎么做?”等问题,老师们基于幼儿的年龄特点,深入思考、积极发言,充分体现了以幼儿发展为本的教育理念。
  在小组讨论、达成共识之后,胡老师针对对“班级环境创设”中出现的问题发起讨论:“当前我们班级环境中存在的问题”、“自然角的环境怎么创设,我们存在什么问题?”,让大家围绕一些典型的幼儿园环境照片进行现场研讨分析。在现场的互动和随机提问发言中,大家对于主题墙和自然角环境创设的一些原则和思考要点进行了阐述,同时也将实践经验与理论知识进行了很好的结合。幼儿园的主题墙内容作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”之一,一直是幼儿在园中生活的重要组成部分,作为老师我们需要做到留白、留痕、解读与跟进。
  最后,胡老师带领大家共同学习了胡华老师“儿童立场的环境创设” 理念,让老师们更加深刻地理解了“什么是儿童视角”,每一处都应体现儿童的视角,每一个儿童既是现实的也是历史的。
  本次研讨学习,老师们了解了幼儿园环境创设不再是单纯地强调“美化、绿化、净化”等外在装饰,也不是教师个人的手工劳动,而是需要我们深刻地感受到环境创设要发挥孩子的主体作用,充分调动他们参与的积极性,共同创设幼儿喜爱的同时能与之产生互动的环境。






终审 :县教育网信息管理员
Baidu