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元高举办第四届德育沙龙暨第20届班主任研讨会

来源:im体育平台 作者:黄宁妍 发布时间:2019-08-26 14:30:37 点击: 【字体: 【打印正文】

  为进一步强化班级管理,探讨班主任工作在新形式下的途径、方法和意义,给班主任创造更多交流展示的平台,吸收班集体建设和学生思想道德建设过程中的有益经验,提高班主任德育工作水平、推进班主任队伍专业化发展,创建学校德育工作新局面。2019年8月25日上午,元济高级中学举行第四届德育沙龙暨第20届班主任研讨会。
  研讨会由学生处主办。优秀班主任代表支伶娜、刘佳艳、田琳、魏俊枭、杨建国五位优秀班主任代表围绕“新高考下关于提升学生集体认同感、增强班级凝聚力的实践与思考”这一主题和全体教师分享了她们的德育工作经验。
  支伶娜老师结合实际案例和大家分享了建设优秀班集体的策略。她认为在班级管理工作中,教师应怀揣敬畏之心,运用协作之心,秉承公正之心,常怀有爱之心,坚定必胜之心,通过家校合作,走进学生,关爱学生,激励学生,照亮学生前方的道路。
  刘佳艳老师从班主任角色定位谈起,将自己的班主任工作经历娓娓道来。她认为教师是学生的引导者,而非管理者,班级是师生的合作体,教师应用师生之合力构建班干部团队、建设班级文化,创建有凝聚力的活力班级。
  田琳老师认为班级凝聚力的产生来自于学生对班级的认同感。田老师去年临时接任高三班主任,一年中她为提升班级学生的认同感默默地付出自己努力。尤其是她选择了一种特别的方式去关心学生,让学生在轻松的环境中意想不到地获得表扬与关注,这样学生与老师的距离慢慢走近了,学生认同老师和班级,才有班级凝聚力的产生。
  魏俊枭老师倡导“凝心聚力推动集体价值构建”。他认为一个班集体的建设,首先应构建正确的班级价值取向,教师应包容理解学生个性,家校、生生、教师团队多方合作,促进班级价值的深入,让学生在认同集体价值的过程中能融入自我反省最终实现个性优化提升。
  杨建国老师说“五班”即“吾班”,班主任在班集体建设中应多关注班级中的每一个个体,让学生多一点点文化,提一丝丝精神,增一点点努力。班级体应该是“雁的群体”,以班级成员的合作互助关系成就每一个个体,最终形成“鹰的个体”。  
  五位优秀班主任在班级管理上巧妙的智慧、真挚的情感,让每一位在座的老师都为之称叹。 高二年级主任董燕勤老师、学生处副主任张少文老师分别对老师们的精彩报告给予了高度赞扬和深刻点评。最后,胡水林校长作了总结。他表示,德育工作是教育的灵魂,以德育人是在座每一位教师的使命和追求,希望老师们发挥班主任、副班主任、学科教师的作用,全员、全过程参与到德育工作中,营造我校浓厚的德育氛围,切实推进德育工作的展开。


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